转眼间，我已经在人事处工作5年多，今年读了关于绩效管理的一本书，书名是《奔跑的蜈蚣》，该书让我获益良多，对工作帮助很大。

蜈蚣号称“千足虫”，如果蜈蚣奔跑起来，那么它每一条腿的行动需要多么协调，才能达到“奔跑”的效果。试想，一只正在努力前行的蜈蚣，如果有两只脚的鞋带绑松了，他怎么能跑得快呢？这和研究所一样，如果我们所的每一个人、每一个部门都能默契配合，创造出良好的绩效，研究所也就能够实现目标，飞快的成长了。

绩效就是我们想要的东西，也可以说是结果，但如果某些因素相对于其他因素而言，对结果有明显、直接的影响时，绩效的意义就与这些因素等同起来了。也可以这样说，绩效首先是结果，当其他因素对结果的影响相对不变，改变特定因素能促进产生良好的结果时，控制这些因素就等于控制了绩效。绩效能带来什么好处？更合理的报酬，更快的进步，清楚自己到什么程度了。

对个人的绩效评估可划分为四类：观察印象法、德能勤绩法、绩效要素法、目标指标法。对组织的绩效评估可划分为四类：全面总结法、目标任务法、财务指标法、综合指标法。

考核必须对工作的方方面面都要照顾到，还得重点突出，使需要做好的工作内容突显出来。考核既要根据客观事实，使考之有据，又要把事实后隐藏的问题找出来，需要进行主观判断。考核既要简单容易操作，使考核者与被考核者都能运用自如，又要对具体细节问题进行详细考核，使绩效清晰明白。考核要以数据形象地表示出来，又不可拘泥于量化，把定性的问题确定性，将定量与定性相结合。考核既要把局部考核与整体考核结合起来，也就是个人考核与团队考核相结合，和企业整体考核相结合。考核对于个体，其成绩具有纵向可比性；对于整体，其成绩与其他个人的成绩相比，具有横向可比性。考核不仅仅是一次最终的绩效评价，也是一项管理活动，具有一定的管理思想和管理主张在其中，它与管理活动的其他方面有密切的联系。